Barrierefreie Lernmaterialien für den ÖIF
Wie aus einem wachsenden Bestand an Lernheften ein Produktionsweg wurde, der mitwächst – statt bei jedem neuen Heft bei null anzufangen.
Projektgeschichte lesen →Referenzen
Keine Portfoliobilder – sondern echte Geschichten: Wo hat es gehakt, was haben wir gebaut, und was ist dabei herausgekommen?
Wie aus einem wachsenden Bestand an Lernheften ein Produktionsweg wurde, der mitwächst – statt bei jedem neuen Heft bei null anzufangen.
Projektgeschichte lesen →Formeln, Fußnoten, Sonderzeichen – und trotzdem ein Produktionsweg, der nicht bei jedem Band neu erfunden werden muss.
Projektgeschichte lesen →Lehrbücher für den Hochschulbereich – termingerecht, konsistent, und ohne dass jede Neuauflage ein Einzelstück wird.
Projektgeschichte lesen →Von der Erdkunde bis zur Unternehmensrechnung – hunderte Bände, ein eingespieltes System für Satz, Korrektur und Digitalausgabe.
Projektgeschichte lesen →Novellierungen im Halbjahrestakt, ein Amtskalender im Web und eine Anwendung, die seit Jahren zuverlässig läuft.
Projektgeschichte lesen →Mathematik-Schulbücher, ein hauseigener Formeleditor und Schülerinhalte, die auch digital funktionieren müssen.
Projektgeschichte lesen →XML-Quelldaten, automatisierte Kopfzeilen und Daumenregister – Struktur statt Handarbeit bei jeder Novelle.
Projektgeschichte lesen →Stichwortverzeichnisse, Korrekturdurchgänge, druckfähige PDFs – Lehrbücher, die einem ganzen Studienjahr standhalten müssen.
Projektgeschichte lesen →Von SSH-Zugängen bis zum LaTeX-Formelgenerator: Wenn Publizieren zum IT-Infrastrukturprojekt wird.
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